1H_S-test_1-1 小テスト1-1
ワークシートの最後に解答がついています。
《注意》 ワークシートの数式が正しく表示されない場合は、数式フォントをインストールしてください。
2014年4月26日
2014年4月25日
2014年4月24日
2014年4月23日
2014年4月19日
2014年4月17日
2014年4月16日
2014年4月13日
2014年4月10日
2014年4月6日
教科書の購入
事務局からの連絡のとおり、「数I」の教科書は4月12日に補習校で配布します。
ただし、4月5日に教科書を購入しなかった生徒は、直接紀伊國屋に行って購入していただくことになります。その場合も、「数I」の教科書は12日に補習校でお渡しします。
ただし、4月5日に教科書を購入しなかった生徒は、直接紀伊國屋に行って購入していただくことになります。その場合も、「数I」の教科書は12日に補習校でお渡しします。
2014年4月4日
数学の教科書
数学Iの教科書が日本でまだ刷り上がっていないので、4月5日(土)には間に合わないという連絡が事務局よりありました。そこで、以下のような対応となります。
- 4月5日に「数I」の教科書なしのセットで販売します。価格は「数I」の分を含んだ全額です。
- 4月12日に学校で生徒の皆さんに配布します。
2014年4月3日
2014年4月2日
2014年4月1日
学習指導計画
平成26年度 サンフランシスコ日本語補習校 サンノゼ中高部
高等部1年数学科 学習指導計画
1.教科の概要
中学2年数学: 新編数学I(数研出版)
時間数: 週2時間(年間79時間)
2.評価の観点と評価方法
(1) 関心・意欲 --- 30%
各分野における考え方に関心を持ち、意欲的に課題に取り組むとともに、身近な事象の考察に活用しようとしている。(評価方法:授業参加、課題の提出、リーダーシップ)
(2)見方・考え方 --- 10%
各分野における事象を数学的にとらえ論理的に考えるとともに、思考の過程を振り返り、多面的・発展的に考えている。(評価方法:定期テスト、小テスト、授業参加)
(3)表現・処理 --- 40%
各分野における事象の計算方法やグラフなどの表現、推論の方法を身に付け、的確に問題を解決できている。(評価方法:定期テスト、小テスト、授業参加)
(4)知識・理解 --- 20%
各分野における基本的概念・原理・法則・用語・記号を理解し、基礎的な知識を身に付けている。(評価方法:定期テスト、小テスト、授業参加)
3.授業の受け方
① 目標を持って授業に臨むこと。
② 授業規律を守り、お互いの学習を尊重すること。
③ 授業に積極的に参加し、分からないことはその場で解決しようとすること。
【授業日以外の質問はメールで受けます】
4.数学科ウェブサイト
ワークシート等の数学科の配布物がダウンロードできます。
高等部1年数学科 学習指導計画
1.教科の概要
中学2年数学: 新編数学I(数研出版)
時間数: 週2時間(年間79時間)
2.評価の観点と評価方法
(1) 関心・意欲 --- 30%
各分野における考え方に関心を持ち、意欲的に課題に取り組むとともに、身近な事象の考察に活用しようとしている。(評価方法:授業参加、課題の提出、リーダーシップ)
(2)見方・考え方 --- 10%
各分野における事象を数学的にとらえ論理的に考えるとともに、思考の過程を振り返り、多面的・発展的に考えている。(評価方法:定期テスト、小テスト、授業参加)
(3)表現・処理 --- 40%
各分野における事象の計算方法やグラフなどの表現、推論の方法を身に付け、的確に問題を解決できている。(評価方法:定期テスト、小テスト、授業参加)
(4)知識・理解 --- 20%
各分野における基本的概念・原理・法則・用語・記号を理解し、基礎的な知識を身に付けている。(評価方法:定期テスト、小テスト、授業参加)
3.授業の受け方
① 目標を持って授業に臨むこと。
② 授業規律を守り、お互いの学習を尊重すること。
③ 授業に積極的に参加し、分からないことはその場で解決しようとすること。
【授業日以外の質問はメールで受けます】
4.数学科ウェブサイト
ワークシート等の数学科の配布物がダウンロードできます。
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